¿Qué vamos a trabajar en nuestras clases?

CRONOLOGÍA, INSTRUMENTOS Y CÓDIGOS PARA MEDIR EL TIEMPO Y EL TIEMPO HISTÓRICO:

*ACTIVIDAD BIOGRAFÍA NARRATIVA

Los niños pueden enumerar eventos cronológicamente que se enfoquen en una persona famosa o conocida de la historia, que incluya acontecimientos en su vida. Esto puede ayudar al niño a entender lo básico, como el inicio, el desarrollo y el final, y hacer que analice la secuencia de eventos. Puede escribir una biografía secuencial.

*UTILIZAR NÚMEROS ROMANOS

Los números romanos son usados en la historia para los siglos, es importante que los conozcas y puedas interpretarlos rápidamente. Con seguridad ya los conoces muchas veces aparecen en los capítulos de los libros y en algunos relojes.

Vamos a repasarlos!!!

Ten en cuenta las siguientes reglas:

Menor a la izquierda RESTA IV =4

Mayor a la derecha SUMA VI= 6

No se repite la misma letra tres veces III= 3

SIGLOS: 

Los siglos se leen igual que cualquier otro número romano. Cada siglo abarca 100 años, es por eso que actualmente nos encontramos en el siglo XXI (21). Se cuentan a partir del año 1 y terminan en la centena. 

Mira los ejemplos:

Siglo I  - año 1 al año 100 

Siglo II - año 101 al año 200

Siglo XX - año 1901 al año 2000

*ELABORA UNA LINEA DEL TIEMPO Y SITÚA EN ELLA POR ORDEN RELEVANTE HECHOS HISTÓRICOS RELEVANTES.

Dibuja en papel continuo una línea del tiempo.

- Tras la lectura de las fichas bibliográficas, elige 2-3 hechos significativos de cada etapa histórica.

- Busca una fotografía alusiva a cada hecho en las webs sugeridas.

-  Busca el año en qué ocurrió.

- Copia las fotografías en formato Word, recórtalas y pégalas por orden en la línea del tiempo.

REPRESENTACIÓN ICÓNICA DEL TIEMPO  Y DEL TIEMPO HISTÓRICA:

*REALIZAR UNA CRONOLOGÍA

Hacer una línea cronológica de tu historia familiar puede ayudarte a aprender mucho sobre tus parientes. Esta tarea puede demandar mucho tiempo y resultar complicada por momentos. Sin embargo, al final contarás con una historia completa de tu familia que se podrá transmitir a futuras generaciones.

Recaba información acerca de eventos significativos del pasado de tu familia. Apunta las fechas de nacimiento, fallecimiento, graduaciones y cualquier otro dato importante en orden cronológico.

Consigue un papel largo. Su longitud debería ser proporcional a la cantidad de información familiar que recabaste. Puede ser incluso un poco más largo y grande si deseas introducir agregados más tarde. Traza una línea horizontal de izquierda a derecha a lo largo del papel.

Haz una línea vertical a través de la horizontal del lado izquierdo del papel. Esta será tu fecha inicial. Escribe el día que representará esta línea al lado de la raya vertical. Luego, traza líneas verticales a intervalos uniformes y márcalas con la fecha correspondiente. Por ejemplo, cada línea podría representar 10 años. Esto depende de qué tan atrás data tu información.

Marca un punto sobre la línea de tiempo horizontal correspondiente a la fecha de un evento significativo. Luego, escribe una pequeña nota sobre el acontecimiento, por encima o por debajo de dicha línea, y traza una raya que la conecte al punto sobre la línea de tiempo

Repite este proceso para toda la lista de información y fechas que has recolectado. Siempre puedes hacer agregados a medida que encuentras nuevos datos.

*ACTIVIDAD:“¿CÓMO HEMOS CAMBIADO?”

Explica la evolución de nuestra forma de vida desde la lejana

Edad Media comparando las imágenes de la izquierda con las de la derecha:

FUENTES DOCUMENTOS Y TESTIMONIOS HISTÓRICOS.

*ACTIVIDAD: CLASIFICACIÓN

Mostrar fotografías de obras de arte, monedas, y construcciones de diferentes épocas. Los alumnos tendrán que unir la fecha a la que corresponde cada uno de los elementos.

*ACTIVIDAD: LA CAUSA DE LOS INVENTOS

Los inventores de la Edad Media dieron rienda suelta a su imaginación para mejorar las condiciones de vida y de trabajo. He aquí algunos de los inventos más destacados de aquella época:

 EMPATÍA HISTÓRICA.

*ACTIVIDAD: RECONSTRUCCIONES HISTÓRICAS IMAGINARIAS.

Después de la finalización de un tema, los alumnos realizarán una pequeña representación de la época que acaban de estudiar con los personajes más importantes.